在我碰到的倉(cāng)庫(kù)當(dāng)中，有高大上的智能倉(cāng)庫(kù)，有沒(méi)有系統(tǒng)沒(méi)有庫(kù)位管理憑人員記憶力配貨的倉(cāng)庫(kù)，有文具用品類、家具電器類、汽車(chē)、機(jī)械零配件類、化妝品類、鞋服類、玉石、木材、食品冷鏈、商超配送、國(guó)內(nèi)電商、跨境電商等等各種各樣的倉(cāng)庫(kù)，管理水平自然也是參差不齊。

　　其實(shí)不同的倉(cāng)庫(kù)管理難度各不相同，但并不一定是管理難度大的倉(cāng)庫(kù)，管理人員薪資水平就高，畢竟老板和人資經(jīng)理都不是倉(cāng)庫(kù)管理出身。

　　一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的管理難度，取決于庫(kù)存貨物種類的多少，種類越多越難管，不規(guī)則無(wú)包裝的貨物越難管，無(wú)條碼無(wú)標(biāo)識(shí)的貨物越難管，易碎易燃易損易變質(zhì)的貨物越難管，入庫(kù)頻次到貨量越大且沒(méi)有到貨預(yù)報(bào)的倉(cāng)庫(kù)越難管，不能直接上架需要質(zhì)檢/驗(yàn)收/甚至還需要包裝或貼標(biāo)后入庫(kù)的越難管，倉(cāng)庫(kù)空間庫(kù)位不夠老板又舍不得租場(chǎng)地導(dǎo)致過(guò)道都放上貨的倉(cāng)庫(kù)越難管，倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有ERP沒(méi)有WMS或功能不完善的越難管，倉(cāng)庫(kù)發(fā)貨量越大且越?jīng)]有規(guī)律的越難管，嚴(yán)格要求先進(jìn)先出比沒(méi)有要求的倉(cāng)庫(kù)難管，發(fā)貨包裝方式包裝材料使用越多的越難管，三方倉(cāng)庫(kù)客戶需求各不統(tǒng)一的比甲方自營(yíng)倉(cāng)庫(kù)難管，發(fā)貨與多家貨運(yùn)公司快遞公司打交道的倉(cāng)庫(kù)越難管，倉(cāng)庫(kù)的人員如果和老板或領(lǐng)導(dǎo)沾親帶故甚至還涉及到個(gè)人利益的不好管。

　　而衡量一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的管理水平，大體應(yīng)該看這個(gè)倉(cāng)庫(kù)的空間利用率，庫(kù)存準(zhǔn)確率，庫(kù)位準(zhǔn)確率，作業(yè)準(zhǔn)確率和效率。除了庫(kù)存準(zhǔn)確率，庫(kù)位準(zhǔn)確率，作業(yè)準(zhǔn)確率外，空間利用率和作業(yè)效率很難有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理者深層次的管理水平究竟如何也很難評(píng)價(jià)!

　　2016年的時(shí)候，我接手過(guò)一個(gè)服裝尾貨倉(cāng)庫(kù)，面積不大，4000平左右，老板進(jìn)了100多萬(wàn)件服裝，里面有100多個(gè)品牌服裝的尾貨，SKU深度達(dá)到10多萬(wàn)，這些貨準(zhǔn)備做微商代購(gòu)。而這個(gè)倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有任何系統(tǒng)，沒(méi)有ERP，更沒(méi)有WMS，怎么管理好這些貨品，怎么進(jìn)行配發(fā)，什么樣的人才能負(fù)責(zé)這樣一個(gè)倉(cāng)庫(kù)?面試了很多應(yīng)聘者，最終大多面試人員自己放棄?？梢?jiàn)，這世面上倉(cāng)庫(kù)很多，真正什么倉(cāng)庫(kù)都能管的人并不多!

　　好管的倉(cāng)庫(kù)，放給誰(shuí)都好管，有一定難度的倉(cāng)庫(kù)，可能就需要管理人員有一定的真功夫了。而對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，怎么才能培養(yǎng)出一個(gè)真正有能力的倉(cāng)庫(kù)管理人員呢?目前市面上各種各樣的倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)課程體系是否適合?就成了很多企業(yè)關(guān)心的問(wèn)題。作為一個(gè)從業(yè)18年的倉(cāng)庫(kù)管理人員，結(jié)合這幾年從事培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)要培養(yǎng)出一個(gè)真正有能力的倉(cāng)庫(kù)管理人員，不妨可以對(duì)他們進(jìn)行以下簡(jiǎn)單的反復(fù)訓(xùn)練：

　　1.將2副或多副撲克打亂，然后讓1人或多人在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)原樣;

　　2.讓他們每天做5位數(shù)以上的加減法，至少保證20道題;

　　3.畫(huà)倉(cāng)庫(kù)平面圖，越詳細(xì)越具體越好，不管用什么工具，至少能畫(huà)出來(lái);

　　4.通過(guò)考題形式對(duì)他們進(jìn)行摸底，讓他們對(duì)整個(gè)倉(cāng)庫(kù)人員，設(shè)備，物料，庫(kù)位，巷道等庫(kù)內(nèi)一切情況進(jìn)行了解;

　　5.給到一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的入庫(kù)數(shù)據(jù)和出庫(kù)數(shù)據(jù)，讓他們學(xué)會(huì)到這個(gè)倉(cāng)庫(kù)最終庫(kù)存數(shù)據(jù)的方法;

　　6.反復(fù)練習(xí):if、sumif、countif、vlookup函數(shù)的使用，這樣可以分析各種庫(kù)存數(shù)據(jù)和作業(yè)數(shù)據(jù)。

　　如果倉(cāng)庫(kù)確實(shí)不好管，且在條件允許的情況下，再考慮是否聽(tīng)我的課。當(dāng)然，主要還是看人員自身是否對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理感興趣，自身是否想提升這方面的能力!